新华简介

南京市大厂新华学校是一所经南京市教育主管部门批准、具有合法办学资质的正规办学单位,新华(办学许可证号:教民13201167XX10051)。学校创办二十年来 ,多次被南京市教育局评为“ 先进办学单位”,还多次被《金陵晚报》、江苏广电集团等新闻媒体评选为“最信得过的办学单位”“最具有影响力的先进办学机构”“江苏省复读品牌教育机构”“江苏十佳品牌教育示范单位”,学校与南京市考试学研究会进行长期的深度合作,依托其先进的教育理念,科学的评价技术,以及名优的师资群体为广大学生服务。


学校与全日制高中学校合作,实行共享校舍与师资资源,统一教育与教学管理,为学生拓宽更广的学习路径,为学生提供更多的成功机会。南京新华学校确立“选择教育方法重于选择教育对象”的教育理念,秉持“有教无类,因材施教”的办学宗旨,奉行“尊重人、完善人、发展人”的教育信条,坚定“优质证明存在、诚信征服民心”,的运营准则,通过“针对复读,量身定做”的教学计划和“分层教学、分类推进”的教学手段,达到了“低进高出,高进优出”的效果,走出了一条办学成功之路。


目前,本校在南京实验国际学校内开设中、高考复读班,在南京白下路121号(南京三中大门旁)开设中、学课程辅导,小学生托管、名师讲堂和职业类技能培训及资质考证等教育项目。本校还拟在南京市区开办中、高考复读走读生教学点。


办学业绩:


南京新华学校办学十余年来,有数以千计的学生通过复读考入理想的学校。连续多年高考复读班人均增分40分左右,最高增分达80分左右;本科达线率百分之八十以上。其中,一些学生考入复旦大学、南京大学、东南大学、南京理工大学等国内知名高校;中考复读班人均增分60分左右,最高增分180分左右,高中达线率达百分之九十五以上,其中有百分之七十以上的学生考入南京市三星、四星级高中,还有一些学生考入南师附中、金陵中学、南京十三中、教院附中等南京市一流高中。还有数以千计的学生通过名师辅导提高了学习成绩达到了学习目标,考上了理想的学校。


办学特色:


教学计划—“针对学情”,“量身订制”

教学手段—“团队会诊”,“名师执教”

教学效果—“低进高出”,“高进优出”


师资队伍:


根据中考、高考复读的教学要求,学校选聘教师的必备条件是:


1、有教师资格证和中级以上教师职称。

2、有5~8年的初三或高三毕业班教学经历。


目前,教师主要来源于苏北地区的县中或地区优质学校的骨干教师,多数具有高级教师职称。本地教师主要选聘一些教学水平高,身体好,精力充沛的退休教师,还少量选聘名校的在职骨干教师适当兼课。


学校与南京市考试研究会深度合作,教学工作得到有力指导,学校特聘特级教师、市级学科带头人组成专家智囊团,为学校教育教学工作把脉、会诊。


学校的校级领导和教务主任都具有高级教师职称,并具有多年从事学校管理的丰富经验。


管理模式:


学生入学后,按班级安排各类教育教学活动,各班级的管理实行班主任负责制,住校生由学校安排教师与学生同吃同住,全程呵护管理。住宿学生从早晨起床到晚上就寝,都全程封闭在校园之内,严格约束在规章制度之下,受教于教师管理呵护之中。学生也可走读,在市区内设有走读生办学点。


“同步报考,同类比较”的教学管理,也是学校管理模式的特色之一。


学校对中考或高考复读学生的教学管理,强化与当年全市初三应届毕业班学生的升学要求和江苏省高考和升学要求同步安排。即学生一经学校录取,复读一年后的中考或高考报名、体检、英语口语、体育考试等具体报考事宜均与当年应届初、高三毕业生同步安排,并由学校统一办理相关手续。


学生在全年的学习过程中,全部参加全市或全区(原大厂区)的统一单元测试,统一期中、期末和统一模拟考试和统一质理分析。中复学生的“一模”考试成绩也强以做为与报考学校签约的依据。


中复学生参加中考录取时与当年应届毕业同等分数,同等对待。(只不享受指标生待遇)高复学生参加高考录取时与当年应届毕业生同等分数,同等对待。


教学安排:


1、学校每周一至周五以及周日下午统一上课,周六全天与周日上午学生休假。学生可以回家休息或针对个人学科情况找家教补习,也可以在校自愿报名参加学科补习班。


2、学校每天排课12节,分别为1节早自习,上午4节课,下午4节课,3节晚自习,每节课都有教师授课、辅导与管理。


3、针对“复读”特点,本校经过十余教学,摸索总结了“三段式”教学安排,即:


第一阶段 9~11月      前 3个月左右安排是:知识梳理、查漏补缺。

第二阶段 12月~3月    中 4个月左右安排是:重点复习,章节过关。

第三阶段 4月~考前    后 2个月左右安排是:模考训练、强化讲评。


4、学校每月进行一次各学科考试,简称为“月考”。目的是了解和检测教师教学与学生学习情况。根据月考情况进行评教评学并通过家长会全面反馈。


5、学校根据学生入学成绩高低不齐的特点,在中复班中分别按入学的中考成绩分别以普通高中、星级高中(三星或四星)、名星高中(一流四星高中)为培养目标实施分班教学,在高复班中分别按高考的入学成绩以三本、一般二本、或较好二本或一本高校为培养目标实施教学。学校的全程教学管理中充分体现“抓两头、带中间”的原则。全年级的重点人头根据各类检测考试实施动态管理并由教务处确定名单通报各任课教师,引起共同关注。